Министерство просвещения обновляет подходы к аттестации педагогов, отменяя обязательное тестирование
Министерство просвещения Республики Казахстан инициировало изменение подходов к аттестации педагогов с целью снижения нагрузки на учителей и создания более объективной системы оценки их профессиональной деятельности. В рамках новой модели отменяется обязательное тестирование для большинства педагогов, что, по мнению министерства, позволит сосредоточиться на реальных результатах работы учителей.
Изменения в системе аттестации
Обязательное тестирование сохранится лишь для определенных категорий, таких как выпускники, вновь приходящие в профессию, а также для педагогов, возобновляющих свою деятельность, и руководителей образовательных организаций. Основное внимание теперь уделяется повседневной работе педагогов и их вкладу в качество образования, что исключает требования по написанию эссе и публикации научных статей, которые ранее создавали дополнительную нагрузку.
Ключевым элементом новой системы станет цифровизация процесса аттестации. Платформа "Ұстаз" будет интегрирована с государственными информационными системами, что упростит сбор данных о трудовом стаже, квалификации и профессиональных достижениях педагогов. Это позволит создать более прозрачное и эффективное портфолио для оценки работы учителей.
Согласно действующему законодательству, педагогам, успешно прошедшим тестирование и представившим необходимые документы, будет выплачиваться доплата по квалификационной категории с 1 сентября. Учителя, не достигшие порогового балла на первом тестировании, смогут повторно пройти тестирование в июле, но если они не наберут необходимый балл и в этот раз, квалификационная категория не будет присвоена.
Вместе с тем, учителя, не желающие проходить повторное тестирование, могут участвовать в новой модели аттестации, которая начнет реализовываться в пилотном режиме с сентября текущего года. Также сокращается количество открытых уроков и объем часов повышения квалификации, что позволит педагогам сосредоточиться на практических результатах своей работы и участии в воспитательной деятельности.
