Казахстан инвестирует в будущее: ИИ в образовании как ключ к успеху

В Казахстане активно внедряют искусственный интеллект в образовательный процесс, создавая единую платформу для учителей и учеников. Проекты включают использование ChatGPT Edu и другие ИИ-решения для повышения качества обучения и развития читательской грамотности.
Казахстан инвестирует в будущее: ИИ в образовании как ключ к успеху {city2}

В Казахстане активно внедряется искусственный интеллект (ИИ) в образовательный процесс, что становится важной частью школьной жизни как для учителей, так и для учеников. Власти страны запускают различные проекты, направленные на модернизацию образовательной системы, включая создание единой платформы для хранения данных об учениках и внедрение ИИ-инструментов в учебный процесс.

Создание единой образовательной платформы

Государственные инициативы включают в себя не только предоставление подписок на ChatGPT для преподавателей, но и модернизацию национальной образовательной базы данных. В рамках этой модернизации планируется создать единое хранилище данных, где будет собрана информация об учениках, включая электронные дневники и цифровые профили.

Параллельно с этим разрабатывается единая образовательная платформа, которая объединит все сервисы и госуслуги в сфере образования. Это позволит не только фиксировать оценки, но и отслеживать прогресс учеников, а также помогать развивать их навыки с помощью ИИ.

В рамках этих разработок запускается пилотный проект ChatGPT Edu, который предполагает глубокое внедрение ИИ-инструментов в учебный процесс. Основная цель проекта — повысить качество обучения и снизить нагрузку на педагогов.

В рамках соглашения с OpenAI выделено 100 тысяч лицензий на использование ChatGPT Edu, специальной версии для учебных заведений. Эти лицензии распределены между школами, колледжами и детскими садами, с акцентом на среднее образование. В будущем планируется расширение доступа еще для 100 тысяч педагогов.

Министерство просвещения ожидает, что каждый учитель получит ИИ-помощника, который будет:

  • помогать с подготовкой планов уроков за считанные минуты,
  • создавать задания и тесты для учеников,
  • адаптировать учебные материалы под конкретного ученика.

ИИ будет использоваться не только перед уроками, но и в процессе обучения, помогая объяснять сложные темы и предлагать примеры.

Развитие ИИ в школах Казахстана

Инициативы по внедрению ИИ в образование уже реализуются в Алматы, где управление образования объявило тендеры на создание единой платформы ИИ для школ. На эти цели было выделено 371,8 миллиона тенге. Однако в документах не указано, сколько именно школ участвует в проекте и какая нейросеть используется.

Платформа должна включать функции от защищенного облачного хранилища до инструментов на базе генеративного ИИ, что позволит учителям быстрее готовить учебные материалы и предоставлять интерактивные форматы для учеников.

Главная идея заключается в том, чтобы внедрить ИИ не только в обучение, но и в управление школой, что позволит автоматизировать рутинные задачи.

Другой проект, запущенный в августе 2025 года, направлен на обучение школьников основам программирования и работе с ИИ. На это выделено 231,5 миллиона тенге, и планируется отбор 1000 участников из 10 000 потенциальных. Обучение включает лекции, практические занятия и хакатоны.

Чтение с помощью ИИ

В ноябре 2025 года начался еще один проект, направленный на развитие читательской грамотности у школьников. На эти цели выделено почти 166,5 миллиона тенге. Платформа включает более 1200 интерактивных книг, 4000 карточек и 5000 обучающих игр, адаптированных для детей с особыми образовательными потребностями.

Школьники смогут читать электронные книги и слушать аудиокниги с анимацией и звуковыми эффектами, а ИИ будет персонализировать рекомендации и адаптировать задания.

Проблемы и вызовы

Несмотря на активное внедрение ИИ, многие педагоги все еще не готовы к работе с новыми технологиями. Эксперты отмечают, что учителя не всегда понимают, как интегрировать ИИ в образовательный процесс, и обучение часто ограничивается теоретическими семинарами.

Татьяна Голубцова, руководитель Дома медиаграмотности в Казахстане, отметила, что многие учителя не понимают, как взаимодействовать с ИИ, и задают вопросы о том, нужно ли "здороваться с чатом GPT".

В результате, несмотря на масштабные шаги по цифровизации образования, остаются старые системные барьеры, такие как авторитарный стиль преподавания и низкий уровень медиаграмотности. Специалисты подчеркивают, что без решения этих проблем вложения в технологии могут не привести к улучшению качества образования.

Фото: ©️ Болат Айтмолда

Поделиться:
Все изображения и материалы в публикации получены из открытых источников. Если вы являетесь правообладателем, ознакомьтесь с информацией для правообладателей.
Похожие новости