Развитие инклюзивного образования в Казахстане новые должности и программы
В Казахстане активно продвигается инклюзивное образование. В этом направлении внедряются новые должности и специализированные программы. В результате, условия для инклюзивного обучения созданы в 93,3% образовательных организаций.
В прошлом году в стране прошёл Всемирный конгресс по инклюзивному образованию. Это событие стало частью государственной стратегии, направленной на развитие инклюзивного образования и укрепление профессиональных навыков педагогов. Конгресс также способствовал расширению международного сотрудничества в этой области.
Создание новых должностей
В рамках системного подхода к инклюзивному образованию в дошкольных учреждениях и организациях технического и профессионального образования были введены должности педагогов-ассистентов. Эти изменения направлены на предоставление индивидуальной поддержки детям с особыми образовательными потребностями. В настоящее время в системе образования работают 3,8 тыс. педагогов-ассистентов и 10 275 специальных педагогов.
В общеобразовательных школах страны также была введена должность индивидуального помощника для детей с особыми образовательными потребностями. Это решение позволило обеспечить поддержку 129 детям, включая 45 ребят, которые ранее обучались на дому и теперь могут посещать школу. Инфраструктура поддержки детей с особыми образовательными потребностями продолжает развиваться.
В настоящее время функционируют 516 специализированных организаций. В соответствии с указаниями Главы государства, расширяется сеть центров помощи для детей с расстройствами аутистического спектра. Также была утверждена концепция комплексного сопровождения, охватывающая детей с раннего возраста до момента получения профессии. Специальная психолого-педагогическая поддержка охватывает 87% детей с особыми образовательными потребностями.
