Новая система госзаказа в Казахстане: повышение прозрачности и возможностей для частных школ
В Казахстане внедряется новый механизм размещения государственного образовательного заказа в частных школах, что стало результатом совместного приказа Министерства просвещения и акиматов ключевых городов страны. Пилотный проект, запущенный на 2025–2026 учебный год, направлен на улучшение прозрачности финансирования и развитие государственно-частного партнерства в сфере образования.
Причины и проблемы старой системы
Рост числа частных школ в Казахстане, который достиг порядка тысячи, подчеркивает необходимость реформирования действующего порядка госзаказа. Анализ показал, что существующая система имела ряд недостатков, включая несоответствия в учете учащихся и финансировании. В некоторых случаях студенты, фактически обучающиеся в одной школе, числились в другой, что создавало запутанную ситуацию с финансированием. Дополнительно были зафиксированы случаи, когда школы продолжали получать средства, даже имея данные о выбывших учащихся.
Разработка новой информационной системы, созданной АО "Информационно-учетный центр" Министерства финансов, призвана устранить эти проблемы. Она интегрирована в цифровую платформу "Е-Qazyna.kz" и будет обеспечивать автоматическую проверку данных об обучающихся, а также наличие необходимых разрешительных документов. Это позволит значительно улучшить контроль за корректностью информации и упростить работу пользователей.
Ожидаемые последствия и дальнейшие шаги
Пилотный проект также предполагает, что АО "Финансовый центр" возьмет на себя функции оператора, что включает организационно-методическое сопровождение и мониторинг. Основные задачи по размещению госзаказа будут возложены на местные управления образования, которые будут ответственны за заключение договоров и акты оказанных услуг через веб-портал www.e-Qazyna.kz.
В будущем планируется интеграция в систему других инструментов государственного финансирования в сфере образования, таких как гранты и стипендии. Новый механизм призван не только повысить прозрачность движения бюджетных средств, но и улучшить условия для частных инвестиций в образование, что, в свою очередь, должно привести к повышению конкуренции и снижению нагрузки на бюджет.
