Ликвидация трехсменного обучения в Карасайском районе: влияние на качество образования
В Карасайском районе началась новая эпоха в системе образования. С открытием 12 новых школ в 2024-2025 годах, проблема трехсменного обучения, существовавшая здесь долгое время, наконец-то решается. Теперь в районе функционирует 80 школ, из которых 63 являются государственными.
В рамках Национального проекта "Школы будущего" в 2024 году в Каскелене и селах Кошмамбет, Елтай, Долан, Кокозек и Кемертоган было открыто 6 новых учебных заведений на 8100 мест. Дополнительно завершено строительство школы на 900 мест в жилом комплексе "Өмірұзақ". В 2025 году в селе Алмалыбак была открыта новая школа на 1500 мест, которая начала свою работу ко Дню знаний.
Снижение нагрузки на школы
Также в жилом комплексе "Асыл Арман" начал функционировать образовательный центр Nomad International School на 2000 мест. Это позволило значительно уменьшить нагрузку на существующие школы, снизив количество учреждений с трехсменным обучением с 12 до 1. На данный момент трехсменное обучение сохраняется только в селе Булакты.
К концу года здесь планируется завершить строительство школы "Келешек" на 900 мест, что полностью устранит трехсменное обучение в Карасайском районе. Параллельно проводятся работы по модернизации действующих образовательных объектов, включая капитальный ремонт в школе имени М. Габдуллина в селе Абай и школу имени М. Ауэзова в селе Шамалган.
Современные условия обучения
Новая школа в Алмалыбак рассчитана на 1500 учеников, но уже в первый год здесь ожидается около 1800 детей. Учебный процесс обеспечивается 96 педагогами. Школа оснащена современным оборудованием и включает в себя спортивные залы, актовый зал, лаборатории и кабинеты для STEM-образования.
Несмотря на то, что школа построена частным инвестором, около 2000 детей обучаются бесплатно благодаря системе государственного финансирования. Образовательный процесс ведется на четырех языках, с акцентом на математику и естественные науки. Введение новых учебных заведений значительно разгрузило существующие школы, перераспределив учащихся и уменьшив нагрузку на них.
